和孩子的年龄特点有关。
孩子的攻击性行为，其实也不是多么有意识的去侵犯别人。而是年龄小，没有明辨是非的能力，不知道什么是对？什么是错？在自己的小脑袋里，还没有形成是非概念，而是处于一种初探的阶段，甚至于好奇占领上方，短暂的快乐为目的。
有的时候，孩子打人自己也含糊不清，不知道为什么要那样，只是觉得好奇、好玩而已。孩子年龄小，控制力差，有的时候自己把握不住，控制不住自己的行为，无意识的就去攻击别人了。
而有的孩子年龄小，但是模仿力特别的强，当看到大人或者哥哥姐姐发生矛盾时，用武力解决了问题。所以就学着他们的样子，学会了使用攻击性行为。
和教师的教育有关。
有的老师，面对孩子的攻击性行为，只有愤怒和呵斥，而没有从根本上教育孩子，只是采取很极端的方式，狠狠地骂一顿孩子，甚至于连打带骂，让孩子在痛哭的同时，心里充满了愤怒，但对于老师无可奈何，只能采取另外一种方式，就是把心中的怒火在同伴身上发泄。
致使攻击性行为的第二次发生。这样恶性循环，不但没有制止打人事件的发生，而且使得打人行为愈演愈烈。
