陪读的劣势
留学陪读 也出现了很多弊端。在澳大利亚和新西兰,大量的陪读父母由于语言不通,没法很好地与外界沟通,实际上,他们只能把自己限制在家中。而同时,孩子的语言能力却提高很快,他们之间的隔阂逐渐扩大。孩子接触的很多问题,父母不知道如何回应,而孩子出现的一些问题,父母也无法解决。
例如,在澳大利亚的一所学校里,学生在学校的一些活动,需要父母参与或者发言,而相当多的陪读父母因为听不懂英语,无法融入当地的家长群体里面,即使去参加活动,也像聋子和哑巴一样,这使有些孩子的感觉很不好,一次两次活动下来,和父母的感情就逐渐疏远了。因为父母帮不上忙,孩子也就不愿意和父母沟通。
有些父母感到特别伤心:自己漂洋过海地离开中国,千辛万苦地来照顾孩子,结果孩子不但不领情,反而歧视自己、不理自己了。有的孩子不喜欢父母在身边,觉得是个累赘,父母什么都不会,让自己很没面子。而父母害怕自己回国后,孩子会放任自流,不好好学习,虽然孩子的表现让他们心里不舒服,还得硬呆着。结果,父母和孩子虽然同在一个屋檐下,思想却有很大的距离。
说了这么多相信大家心里都有一杆秤,哪个重要哪个轻大家也能自行斟酌,小编这里就不再赘述了。下一个问题就是,如果家长选择陪读,如何才能尽可能减轻劣势的影响从而发挥优势呢?合理的陪读方式可以帮助到大家。
如何正确陪读
要做好陪读家长,首先父母要放下“海外文化差异”的包袱。很多家长觉得自己岁数大了,去学语言没面子,也学不会,根本就不愿意去接触当地社会。这种情况越久,自己和当地社会的隔阂就会越来越大,信息的渠道就会越来越窄,这就造成了和孩子沟通的障碍。而有些家长心态很开放,四十多岁了,照样背起书包去学外语,积极参与当地的社会活动,了解当地的民俗风情,这对于教育孩子是非常有帮助的。
孩子出国留学,家长陪读是合情合理的,但最好避免长期陪读,否则会形成孩子对家长的过度依赖。家长在出国陪读前,一定要做好抗挫准备,详细了解各国的陪读政策,避免不切实际的幻想;提高自己的外语水平,便于快速适应当地生活,有能力在当地打工或是继续深造;保持良好的心态,形成良好的交流习惯,共同面对问题,并解决问题。
此外,家长还可以选择将留学过渡期放在国内完成。这可以让孩子系统而全面地掌握文化过渡,节省了在国外摸索的时间。
关于海外留学陪读的话题我们谈了很多,相信上述的讲解可以帮助到准备陪读的家长。一件事物永远存在两个面,如何正确对待和运用就是需要研究的了。希望家长们能够根据自己的实际情况做出最适合自己孩子的选择。
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