科淆家们重新做了一个实验，可能更准确一点。
所以这个问题到底是怎么样？最近，美国南加州大学的学者做了一个新的研究，主题就直截了当——学生异性朋友的数目和学习成绩是一个什么关系？
要得到最准确的结论，理想的办法是：给定一群人，随机安排不同数量的异性朋友走进他们的生活，然后再测量他们的学习成绩。这样就避开了家庭教育、个人性格等因素对异性朋友数目的影响。
可是朋友数目哪是能随便安排的呢？研究者转了个弯，他们发现已有研究表明，一个人家周围住的异性同校同学数目，和此人拥有的异性朋友数目成正相关关系（比如你每天都跟一个住得近的异性同学坐公交上学，那你就有更大的可能认识对方的朋友进而产生更多异性朋友），而这个正相关跟家教、性格都没关系。
一颗赛艇！
于是，研究者采用了一个在全国范围内进行取样的2万中学生样本，得出结论，一个人的异性同学邻居每增加50%，此人的GPA就会降低0.5个点；异性朋友占到70%的学生，相比异性朋友只占朋友圈30%的学生，GPA低0.4个点。
而16岁以下的学生，这种影响体现在数理化上，超过16岁后，语文和历史也开始受牵连。除此之外，女生更容易被这种分心影响。
所以，研究者最终给出的建议是，想要普遍地提高学生们的学习成绩，最简便最经济的办法，就是把一个教室里学生的性别全调成一样，男女分班。
现在你理解当年班主任把你从女/男同桌那里调开的良苦用心了吧。
