当他第四次来领任务的时候，我才开始对他大肆表扬了：“你的表现和坚持让我刮目相看！”我从书架上取下一本早已准备好的《改变自己，改变世界》一书，拿起笔，在扉页上写下了“相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。”
小曹毕恭毕敬地双手接过书，看着我刚写上的话，突然深深地向我鞠了一躬：“谢谢校长！”然后捧着书哭得泣不成声。一位在所有人面前蛮横无理的霸王，居然在我面前嚎啕大哭。我看到了一个一直以来缺乏爱又不懂表达爱的孩子，他浑身上下的刺只是他害怕不被别人爱，怕被别人伤害而随时保护自己的武器而已呀！
我感到了无比的心酸，也不禁对以前的自己和现在很多老师的教育汗颜！我们一直口口声声说着对学生一视同仁的爱，可我们真的做到了吗？我们的爱也许仅限于那些好学生，而坏学生只能生活在我们的冷嘲热讽里，这样的爱，怎能滋润学生的心灵，怎能让他们健康成长？每个学生的内心深处都有一根独特的琴弦，只有老师倾注全部的爱，才能拨动、奏出和谐动人的乐章！
“人非圣贤，孰能无过？”更何况是孩子！他们正徘徊于摸索成长的途中，他们需要一步步去认识世界、需要一点点学会生活和做人的本领。任何人的成长过程都是一个从错误中吸取教训，从错误中学习正确的东西，才逐步走向成熟并趋于完善地过程。
作为教育者，发自肺腑的爱比渊博的知识更为重要，“动之以情，晓之以理”有时候比暴风骤雨般的训斥更为有效。苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育”。没有学生天生就是坏学生，我们所谓的“坏学生”，只是一群缺乏爱的折翼天使，只要你付出足够的爱，在他们的心里悄悄埋下爱的种子，有一天它们一定会长出爱的翅膀，翱翔于成功的蓝天！
我很欣赏浙大著名教育学者余知行的一段话：“ 无论成绩好坏，每个孩子都是种子，每人花期不同 ，相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。”虽然我还不知道小曹将来是否能成为一棵参天大树，但我听到他的心灵之花绽放的声音，我看到他正努力朝着太阳的方向一路前行！
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